自分ならしてほしくないことだけはするまいと決め、子とものこころの動く瞬間を待つ

生徒との出会い、教師や親との取り組みから見えた、養護教諭の専門性・役割、そして、「子どもに寄り添う」とはどう接すること？　そのヒントがいっぱい！
高等学校における発達障害支援モデル事業「特別でない『特別支援教育』」への挑戦も収録。