できる・できないではなくて、頑張るわが子がステキに思える

「第一次障害児福祉計画」（2018）が始まり、2020年には「第二次子ども・子育て支援事業計画」が策定されます。多くの自治体が国の計画通り、1か所の「児童発達支援センター」「重心児デイサービス」の設置を計画していると思われ、発達支援事業所の数は増えていく中、どのような支援の仕組みづくりが必要なのでしょうか。

障害を診断される前のゼロ歳の時期から「育てにくさ」をもつ子どもと家族を支える大切さと、取り組みを親、OT、PT、保育士、事業所、行政それぞれの視点から紹介。「療育」とは何かが浮かび上がります。
保健師、子育て支援センター、保育園などの地域機関との連携の重視とシステム化、よく遊び、食べ、眠るあたり前の暮らしの保障、保護者が孤立しない家族支援の重要性を提起します。

CONTENTS

第1章　保護者からみた療育（伊佐市・福山市）
第2章　職員からみた療育
理学療法士（名古屋市）／作業療法士（延岡市）／保育職員（東久留米市）
第3章　3歳までのていねいな親子支援の取り組み
地域療育・子育て支援システムで育む（伊佐市）／子育て支援に位置づけた１歳前半の親子教室（大津市）／
療育システムと重症児への療育（仙台市）／３歳までの親子療育（福山市）
第4章　親子が安心して次の場に向かうことができるように支援する「移行支援」
保育園との共同（延岡市）／就学に向けた児童発達支援センター（名古屋市）／父母の会（名古屋市）／
放課後等デイサービスと学童保育所の併設（名古屋市）
第5章　自治体の仕組みづくり（鹿児島・大分）
第6章　［資料編］この間の国の施策動向と全通連の取組み