子どもの「イヤ！」にはこころの育ちがかくれてる

発達とは何か、乳児から幼児になる1歳半の節、2歳から3歳の自我のめざめ、4、5歳のこころの育ち、4つの講座で学ぶ発達の基礎。

発達を学ぶということは、子どもの思いやこころを理解する手がかりを得ることのはず。ところが発達を子どもの到達すべき目標のようにとらえて、子どもが「そうならない」と不安になったり焦ったりする保育者もいます。保育者も親も子どももしんどくなるような学びはやめたいですよね。子どものかわいさや健気さに共感する学びを！（はじめにより）

2017年2月発行の初版に「学童期のこころの発達」として、小学校低学年・高学年にわけた学童期の発達を追加した増補版。定価、ISBNコードは変わりません。

CONTENTS

講座1　発達とは何か？
1 発達するってどういうこと？
2 発達の大きな流れを踏まえよう
3 障害のある人の人生を考える

講座2　乳児期の発達と「1歳半の節」
1 乳児期の発達において大切なこと
2 「１歳半の節」 乳児から幼児へ
3 障害があると何がしんどいのか？

講座3　2歳から3歳の自我の発達　幼児期前半期の発達
1 １歳から２歳へ
2 「ちがい」のわかる２歳児たち
3 ことばが急増する２・３歳児
4 あそびを中心とした表象世界の充実
5 幼児期前半の自我の発達
6 障害によるしんどさと取り組みの視点

講座4　4・5歳のこころの発達　幼児期後半期の発達
1 幼児期後半の発達において大切なこと
2 仲間の中で羽ばたこうと頑張る４歳児の発達
3 「大きさ」に向けて努力し始める５歳児たち
4 集団生活で「問題」になる子どもたち

（補）学童期のこころの発達
1 学童期前半のこころの発達
2 考える力が育つ高学年