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| 〉障害のある子どもの授業づくりを考える |
自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価１
子どもの「ねがい」と授業づくり
仲間の中で、文化にふれて、子どものねがいはあふれ出す。
そのエネルギーをどうとらえる。
| A5判 140頁/1,540円(税込) |  
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| 〉「行動障害」のある子どもの理解に迫る |
自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価２
「行動障害」の共感的理解と教育
激しい行動の内側で子どもが本当に伝えたいことは何か。
その、目に見えないところをわかりたい。
| A5判 136頁/1,540円(税込) |
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| 〉道徳の授業の実践的な進め方と授業のつくり方 |
いじめ・ジェンダーと道徳教科書
どう読む、どう使う
小学校、今年から中学校の「特別の教科 道徳」の授業が始まった。
使わざるを得ない教科書の批判的読みの中から教材に含まれる「いじめと人権の問題点」を明らかにし、道徳授業の実践的な進め方、授業のつくり方を提案する。
| A5判 168頁/1,650円(税込) |
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│10件│あ│か│さ│た│な│は│や│ら│ |
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新版・キーワードブック特別支援教育 インクルーシブ教育時代の基礎知識 玉村公二彦黒田学向井啓二平沼博将清水貞夫編 |
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「合理的配慮」とは何か？ 通常教育と特別支援教育の課題 清水貞夫西村修一著 |
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キーワードブック特別支援教育 インクルーシブ教育時代の障害児教育 玉村公二彦清水貞夫黒田学向井啓二編 |
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インクルーシブ教育への提言 特別支援教育の革新 清水貞夫編著 |
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キーワードブック特別支援教育の授業づくり 授業創造の基礎知識 渡邉健治湯浅恭正清水貞夫編著 |
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特別支援コーディネーター必携ハンドブック 相澤雅文編著清水貞夫二通 諭三浦光哉編著 |
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インクルーシブな社会をめざして ノーマリゼーション・インクルージョン・障害者権利条約 清水貞夫著 |
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個別の教育支援計画と「生涯ケア」 特別支援教育と障害児者の支援 清水貞夫相澤雅文著 |
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アメリカの軽度発達障害児教育 「無償の適切な教育」を保障 清水貞夫著 |
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特別支援教育と障害児教育 清水貞夫著 |
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