運動の苦手な子どもたちが
もっと楽しく生活できるように

ボタンをつけるのに時間がかかる、文字をていねいに書くのが苦手、ボール遊びが苦手、体育に参加したがらない……運動の不器用さで困っている子どもたちがいませんか？ 運動の不器用さがあることは、障害や問題ではありません。DCD（発達性協調運動症）の基本的な知識から不器用さの捉え方、アプローチの流れとポイント、個別と集団の実践事例。課題の工夫や環境調整など、周りが変わることで子どもの力は十分に発揮できる！

CONTENTS

プロローグ
運動の不器用さあるある─このような子どもたちがいませんか？

Part 1　運動の不器用さの理解
１ 「運動の不器用さ」とは
２ DCDとは
３ DCDと他の発達障害との関係
４ 運動の不器用さと関連する問題

Part 2　アプローチの流れとポイント
１ アプローチの前に
２ アセスメント
３ 目標設定
４ アプローチ

Part 3　アプローチの具体例
１ 粗大運動に対するアプローチ
２ 微細運動に対するアプローチ

Part 4　こういう場がほしかった「運動ひろば」
─集団のアプローチ実践とポイント