蟻の一穴!?  特別支援教育

ユーモアにつつまれた即興活動のなかで、障害のある子どもたちは、新しい自分に出会い、発達していきます。「新喜劇」や「ノリツッコミ」など特別支援教育とは一見関係なさそうな活動を通して、特別支援教育の未来を楽しく考える1冊。
【「新喜劇」などの活動を収めたDVD付】

CONTENTS

はじめに　赤木和重
1　障害のある青年とともにつくる体験新喜劇　砂川一茂
● ミニミニ体験新喜劇「犯人の説得」（作・砂川一茂　脚色・みんな）
● 砂川流「体験新喜劇」とは?
● 笑劇的な出会い!?「えこーる新喜劇」
● 関西地方を中心に拡がっていく「体験新喜劇」の輪!
● この章を終えて……
コメント　体験新喜劇の感想─音楽療法士の視点から─　岡崎香奈
コラム　演劇と学校教育　渡辺貴裕

2　ユーモアと遊び心から生まれる創造と表現　村上公也
●「飛んで仮名文」の起源
● イチゴママ（一期儘）塾に集う若者たち
● イチゴママ塾での社会科の巻
● 動物名大喜利の巻
● イチゴママ塾での「飛んで仮名文」
● ユーモアシンポへの作戦
● ライブ授業のシナリオ
● ライブ授業
コメント　飛んでる遊び心　麻生　武
コラム　自閉症の子どものユーモア研究の現状　田中真理

3　即興パフォーマンスと発達　茂呂雄二
● パフォーマンス心理学の視点
● パフォーマンスのパワー
● 砂川実践─グループパフォーマンスが突破をもたらす
● 村上実践─ことばの意味を変えて生の意味を変える
● 発達と即興

4　ユーモアと即興が生み出す
障害児の創造的発達─特別支援教育の新しいかたち─　赤木和重
● わが国における特別支援教育の特徴
● 砂川・村上実践：特別支援教育へのツッコミ
● ユーモア：「能力の向上」から「存在の肯定」へ
● 即興：よき「先の見えなさ」が発達を導く
● 特別支援教育の新しいかたち

あとがき『にもかかわらず、笑う』　赤木和重