入学から卒業まで６年間の発達・成長と実践を読み解く。

学級担任、保健室の養護教諭、障害児学級担任の三者が織りなす、困難を抱えた子どもの支援から、学校全体への取り組みへと発展──特別支援教育・ 校内連携の先駆的な実践！

■CONTENTS
第１章　「困った子」ではなく、「困っている子」
として受けとめる〈障害児学級担任〉
第２章　子どもの居場所保健室から見えたこと
〈養護教諭〉
第３章　「先生、ぼくの思いを 受けとめて！」
一人の児童を通して見えてきた全体の輪
〈学級担任〉
第４章　「子ども理解」の多数派をめざして
第５章　〈実践を読み解く〉排除しない学校と
共同の世界